觀點碰撞

贊 推行古禮，有意栽花花更盛

據澎湃新聞報道，近日，浙江省衢州市衢江區第一中學初三年級的教室里，老師正在教學生行作揖禮的手勢，這是學校復課后新開設的教學內容。據介紹，學校推廣作揖禮，是為了防控疫情，倡導大家保持距離。目前，衢江已有117所學校推廣行作揖禮。

卓木裊

禮者，敬也，指的是禮的核心價值在于敬。而敬，于內心而言是嚴肅敬重，于行動而言為敬法度、講禮貌、重謙恭，等等。心中無敬，則會行無道、破規矩、踩底線。

病毒能夠擴散傳播，其中就有一些人不守規矩的因素在內。如某些人虛構行程、隱瞞事實，導致其他人因為自己“帶毒”而染上新冠肺炎。同樣，現在的不少孩子，不懂、也不講規矩，是不爭的事實。比如見面禮作為規矩之中的重要一環，不少人對其的理解，僅僅在于逢年過節的“恭喜發財，紅包拿來”。在此種語境之下重申禮的要義，喚醒禮的行動，是社會進步的需要，是弘揚傳統的期盼。從哪里抓起？娃娃最重要。

學校，教書育人也。而揖禮，作為見面的禮儀，有敬重長者、還禮中者、示范幼者等用處，可傳遞敬的傳統、展示美的體形、體現雅的氣度。將揖禮中的優秀精華部分在學校傳承，其實也是在新時期大力弘揚中華優秀傳統文化的生動實踐。這樣的工作，早就該多些有意栽花，讓這樣的“花”遍地盛開。

浙江衢江117所學校一夜之間推廣作揖禮，直接將其與搞形式主義掛鉤，有失公允。雖然，這一舉措很有可能是被疫情防控倒逼出來的，但作揖可以保持彼此距離，能夠有效防控交叉感染，而且還能傳承傳統文化，在此時進行推廣，不正是一舉多得的事情嗎？事實上，作揖禮具備科學合理性，值得在更多地方推廣。

疫情之下，要回歸的不只是集合優秀元素的揖禮，在如今乃至未來，禮行天下、敬滿人間的回歸更是重要。